Процесс формирования и оценивания универсальных компетенций выпускника вуза не может рассматриваться в отрыве от развития готовности к решению профессиональных задач, следовательно, преподавателю вуза надо выбирать технологии, не только позволяющие оценить результаты подготовки студента, но и способствующие их достижению. Рассматриваются особенности использования технологии портфолио для формирования и оценки универсальных компетенций в процессе реализации основной профессиональной образовательной программы в вузе.