Рассматривается актуальная проблема планомерного развития детей с ограниченными возможностями здоровья и сохранным интеллектом. Обосновывается роль целенаправленного педагогического содействия формированию исследовательских умений у школьников с ограниченными возможностями здоровья, что способствует их личностному развитию и эффективной самореализации в будущей образовательной и профессиональной деятельности. В этой связи описываются методические основания и пути реализации кружковой исследовательской деятельности по экологии как один из возможных и эффективных путей интеллектуального развития детей с ограниченными возможностями здоровья, формирования у них исследовательских умений.