В статье предлагается возможность поиска ментальных основ отцовства в лингвокультурном языковом наследии. Выявлена трёхчастная семантическая декомпозиция пословичного фонда русского народа в поле означенной тематики (изречения дидактической направленности, "изречения-фиксаторы, "изречения - парадоксы"). На основе проведенного анализа предлагается к практическому использованию пример эффективного построения формирующей педагогической работы с отцовскими коллективами.

Освещен поиск ценностно-смысловых и практических ориентиров отцовства - проблемного сегмента современной семейной педагогики. Отражены актуальные данные о существующих фокусировках исследований феномена отцовства. Произведен объемный монографический анализ педагогического наследия А.С. Макаренко, на основе которого синтезирована оригинальная топология ориентиров отцовского воспитания.