Рассматриваются проблемы организации научно-исследовательской работы студента в свете стандартов высшего образования и профстандарта педагога. Определены общие подходы в подготовке по магистерской программе «Физическое образование» Волгоградского государственного социально-педагогического университета к организации научно-исследовательской работы на основе принципов инновационности и телекоммуникационности. Приведен пример событийной и модульной моделей подготовки магистрантов.

Представлены результаты исследования проблем, связанных с информатизацией физического образования. Обосновано, что решить их возможно только на основе принципов культуросообразной педагогики. С этих позиций рассмотрен современный урок физики как мультимедийная культурная среда. Выделены и описаны ее компоненты, сформулированы основные законы функционирования, определены условия эффективности.